在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。 A.知识 B.领会C.应用 D.分析
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- 领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学 生_和理解教材。
- 教学任务的决定要受教育目的 、_、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
- 赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人 的_的 基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。
- 在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中 庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据...
- 一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度
- 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。 A.课程类型 B.课程目标 C.课程结构 D.课程模式
- 课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（ ）。 A.课的目标 B.课的类型C.课的任务 D.课的结构
- 《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的 关系。 A.宗教 B.经济 C.生产力 D.政治
- 教学工作的中心环节 是_。
- 综合实践活动课程是高中课程的八大领域之一，包括研究性学习、社区服务与社会实践三方面 内容，共_个学分。
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