学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。 A.自我强化 B.替代强化 C.内部强...
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- 教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者 和_ 。
- 因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。 A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为
- 有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这 种现象。
- 教育学的研究对象是（ ）。 A.教育现象和教育问题 B.教育规律 C.教育原则 D.教育技术
- 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样主要包括伟 人的典范、__和学生中的好榜样。
- 教育本身不是一种文化现象。 （ ）
- 杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致。 A.说服教育法 B.事实说服法C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 E.榜样示范法
- 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。 A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验 C.拥有坚强的意志 D.道德行为的形成
- 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。 A.锻炼 B.榜样 C.说服D.陶冶
- 教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（ ）。 A.教育规律 B.教育经验 C.教育现象 D.教育方针
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