创造活动的源动力是（ ） A.需要 B.兴趣 C.好奇心 D.理想
相关内容：活动,动力,需要,兴趣,好奇心,理想
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- ( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A.总结性评价 B.形成性评价 C.个体评价 D....
- ( )是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设。是教师教学活动的内心导向。A.教师教育信念 B.教师理性 C.教师...
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- 智力技能形成的最高阶段是（ ）A 、 活动定向 B 、 内部言语 C 、 有声的外部言语 D 、 无声的外部言语
- 智力技能形成的最初阶段是（ ）A 、 物质活动与物质化活动 B 、 活动定向 C 、 有声的外部言语 D 、 无声的外部言语
- 一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（ ）A 、 文学 B 、 数学 C 、 历史 D 、 法律
- 马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（ ）A 、 生存需要 B 、 归属需要 C 、 尊重需要 D 、 自我实现的需要
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- 教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是 【 】A: 调查法 B: 观察法 C: 经验总结法 D: 实验法
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