对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。 （）
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- 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。( )
- 心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。 ( )
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- 以下属于品德心理结构特征的是( )。A.统一性与差异性 B.各成分具有层次性 C.各成分发展的顺序性与连续性 D.稳定性与可变性
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