认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 （）
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- 认知结构迁移理论认为，儿童学会了物质体积守恒的定律后，就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。 ( )
- 信度是一个测验或量表实际能测出所要测量的特性的程度。 ( )
- 自我效能感的功能包括( )。A.决定人们对活动的坚持性 B.影响人们在困难面前的坚持性 C.影响人们新行为的获得 D.对人们在活动时的情绪表现基本无影响
- 同其他职业道德相比较，教师职业道德具有如下特点( )。A.道德意识的自觉性 B.道德行为的示范性 C.影响结果的深远性 D.道德观念的超前性
- 最后留下的信息常常给人以强烈的印象，并在相当程度上决定着人们的认识。这是心理学上的( )。A.频因效应 B.近因效应 C.首因效应 D.定势效应
- 研究性学习属于( )。A.发现学习 B.认知同化学习 C.观察学习 D.尝试错误的学习
- 心理学家陆钦斯的“量水实验”证明的迁移理论是( )。A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.学习定势说
- 根据与学生的思维方式相符合的方式，尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心，随着学生年级增高和学习内容的拓展，使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种...
- “杀鸡儆猴”蕴含着( )的学习理论。A.“试误说” B.条件反射学说 C.观察学习 D.认知学习
- ( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三类。A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.皮亚杰
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