后现代主义课程论流派的代表人物是（ ）A、 布拉梅尔德 B、 杜威 C、 泰勒 D、 多尔
相关内容：后现代主义,课程,流派,代表,人物,布拉,尔德,杜威,泰勒,多尔
- 制定教学评价标准的依据是( )A.教学目标 B.课程目标 C.教学能力 D.教学知识
- 以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编排的指导性文件是( )A.教学计划 B.课程标准 C.教科书 D.教学大纲
- 课程的总体规划是( )A.课程设置 B.课程计划 C.课程设计 D.课程要求
- 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。( )
- 主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.杜威
- 隐性德育课程在效果上的优势不包括( )。A.累积性 B.迟效性 C.稳定性或持久性 D.直接性
- 习近平在“做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话”中指出，好教师的特质包括( )。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心...
- 将课程实施过程看成是师生在具体情境中联合缔造新的教育经验的过程。这属于课程实施的( )。A.忠实取向 B.创生取向 C.相互适应取向 D.超越取向
- 根据与学生的思维方式相符合的方式，尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心，随着学生年级增高和学习内容的拓展，使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种...
- “做中学”可归于( )。A.经验主义课程流派 B.永恒主义课程流派 C.要素主义课程流程 D.结构主义课程流程
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16德育的教育性功能
- 2021-06-19 18:17教师在讲授徐志摩的《再别康桥》时，挑选了三首乐曲，让学生，根据语境选择一首，这种教学方法是（ ）A、讨论法 B、讲授法 C、演示法 D、练习法
- 2021-06-19 18:15王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，王老师的做法（）A.合理，有助于维护教师权威 B.合理，体现了对幼儿的严格要求 ...
- 2021-06-19 18:121942年延安整风运动的方针是（ ）。A.坦白从宽,抗拒从严 B.惩前毖后，治病救人 C.批评与自我批评 D.挽救失足者
- 2021-06-19 18:13承认社会发展过程中的主体选择性说明（）。A.社会发展过程没有决定性 B.人们可以自由选择社会形态，可以改变人类历史的总体进程 C.虽然社会形态及其演化...
- 2021-06-19 18:16教师的人格特征
- 2021-06-19 18:12生活影响艺术，艺术反过来必然也要影响生活，由于中国文人将自然艺术化、将艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在《从梅花说到艺术》中引用了一句哲语:...
- 2021-06-19 18:18教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ ）、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。A.传授专业知识 B.传授实验技能 C...
- 2021-06-19 18:18根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )A.“好孩子”取向阶段 ...
- 2021-06-19 18:17( )中第一次正式列出了建设高等教育强国的时间表，“即到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成国等教育强国”。A.《国家中长...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0245秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次