教师个体的专业发展的具体内容是（ ）A、 专业理想的建立 B、 专业知识的拓展 C、 专业能力的发展 D、 专业自我的形成 E、 专业地位的提高
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- 从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有( )A.职前教育 B.入职教育 C.在职教育 D.自我教育
- 允许智力超常的学生跳级，设立特殊学校和特殊班，说明学制设立受( )A.社会政治制度影响 B.人口影响 C.身心发展规律的影响 D.文化的影响
- 学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题，主动解决问题的学习是( )A.研究性学习 B.合作学习 C.小组学习 D.实践学习
- 西方最早论述教育问题的著作是( )A.夸美纽斯的《大教学论》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.亚里士多德的《政治学》 D.柏拉图的《理想国》
- 我国教育目的实现的基本途径是( )A.坚持教育为社会主义现代化建设服务 B.教育与生产劳动和社会实践相结合 C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和...
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