把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（ ）A、 巴甫洛夫 B、 皮亚杰 C、 桑代克 D、 夸美纽斯
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- 凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。 ( )
- 西方最早论述教育问题的著作是( )A.夸美纽斯的《大教学论》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.亚里士多德的《政治学》 D.柏拉图的《理想国》
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- 班主任的首要任务是( )A.对学生进行思想品德教育 B.对学生进行心理健康教育 C.提高全班学生的学习质量 D.协调各方面的教育影响
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- 以下属于品德心理结构特征的是( )。A.统一性与差异性 B.各成分具有层次性 C.各成分发展的顺序性与连续性 D.稳定性与可变性
- 以下属于建构主义教学观的是( )。A.随机通达教学 B.情景性教学 C.支架式教学 D.以题目为中心的课堂讨论
- 人本主义心理学的主张包括( )。A.教师应信任学生能够发展自己的潜在能力 B.教师与学生共同分担学习过程的责任 C.创造一种真诚、关心、理解的促进学习...
- 最后留下的信息常常给人以强烈的印象，并在相当程度上决定着人们的认识。这是心理学上的( )。A.频因效应 B.近因效应 C.首因效应 D.定势效应
- 主张“教育即生活”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.杜威
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