班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）。 A.常规管理 B.民主...
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- （ ）是个人在一定的道德认识的指引下和道德情感激励下，表现出来的对他人和社会具有一定的道德意义的行动。A.道德行为 B.品德行为 C.见义...
- 结合教学实际阐述影响问题解决的因素。
- 分配学生座位时，最值得教师关心的是（ ）。A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果 C.后进生的感受 D.人际关系的影响
- 一个人不良品德的克服需经过反复矫正训练，说明学生思想品德形成具有__________和反复性的特点。
- 弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）内不得重新申...
- 教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（ ）。A.教育方针 B.教育功能 C.教育制度 D.教育内容
- 从微观的角度，教育活动的基本要素不包括（ ）。A.教育行政制度 B.受教育者 C.教育者 D.教育影响
- 从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（ ）。A.间接性 B.直接性 C.公开性 D.开放性
- 为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件是《 》。
- 论述班级授课制的优缺点，并提出改进方法。
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