个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性
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- 我国《义务教育法》规定初中阶段的三年属于__________。
- 素质教育的根本目的就是__________。
- 教学作为一种过程性的活动，是__________和__________的统一。
- 在我国教育目的的实践中，多年来一直存在着初高中片面追求升学率的倾向，严重背离了教育目的的基本精神。试结合所学知识谈谈如何克服这种消极现象。
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