班主任既通过对集体管理间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来，这种班级管理模式称做_。
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- 班集体是一个以（ ）为特征的人际关系系统。A.直接交往 B.间接交往 C.相互沟通 D.个人与集体相互作用
- 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（ ）。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
- 班级管理的各项原则中，（ ）是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。A.全员激励原则 B.自主参与原则 C.教管结合原则 D.通情达理原则
- 班集体
- 班级活动能够促进学生（ ）的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。A.认知能力与实践能力 B.交际能力 C.学...
- （ ）是个人在一定的道德认识的指引下和道德情感激励下，表现出来的对他人和社会具有一定的道德意义的行动。A.道德行为 B.品德行为 C.见义...
- 班级授课制
- 分配学生座位时，最值得教师关心的是（ ）。A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果 C.后进生的感受 D.人际关系的影响
- 一个人不良品德的克服需经过反复矫正训练，说明学生思想品德形成具有__________和反复性的特点。
- 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而莫定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国...
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