对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。 A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性
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- 学习心理发展的基本特征是（ ）。 A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.独立性 E.差异性
- 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ） 教养方式下形成的。 A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型
- 依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分 为（ ）和（ ）。
- 简述性格差异的教育含义。
- 两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。 （ ）
- 教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）
- 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的 行为是（ ）。 A.问题行为 B.教学行为 C.学习行为 D.操作行为
- 试述学生喜欢的教师的特征。
- 在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是（ ）。 A.热心和同情心 B.敬业精神C.渊博的知识 D.高超的能力 E.富于激励...
- 教育心理学自身独特的研究课题有( )。 A.如何教 B.如何管理 C.怎样学 D.怎样评价 E.学与教之间的相互作用
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