认知教学理论的基本主张包括（ ）。 A.理智发展的教学目标 B.动机一结构一序列一强化原则 C.学科知识结构 D.发现教学法 E.知识授受的教学过程
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- 学校教育的基本途径是（ ）。A.思想教育 B.教学 C.课外活动 D.社会实践
- 新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（ ）。A.选拔 B.评优 C.发展 D.检查
- 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程
- 人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（ ）。A.人际互斥 B.人际沟通 C.人际关系 D.人际交往
- 从道德认识到道德行为，再到（ ），是学生思想品德形成的全过程。A.道德标准 B.道德意志 C.道德习惯 D.道德信念
- 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（ ）。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
- 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《大教学论》 B.《人是教育的对象...
- （ ）是教师对自己的教学活动进行的积极、主动的评价、反馈与调节。A.教学评价 B.学习策略 C.教学监控能力 D.教学组织形式
- 班级管理的各项原则中，（ ）是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。A.全员激励原则 B.自主参与原则 C.教管结合原则 D.通情达理原则
- “教学过程最优化”的教学思想是由__________提出的。
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