“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价行为属于( )A.前置评价 B.即时评价 C.量化评价 D.质化评价
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- “教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习。()
- 有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的()。A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性
- 教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的()。A.准确性 B.持久性 C.敏捷性 D.准备性
- “率真、耿直”反映的个体心理现象是()。A.能力 B.兴趣 C.性格 D.动机
- 与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有__________。
- 教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、__________。
- 简述能力的个体差异表现在哪些方面。
- 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制...
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