将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )A.个体内差异评价 B.个体间差异评价 C.最佳表现评价 D.典型表现评价
相关内容：对象,分析,发展,变化,体内,差异,个体,典型
- 个体品德的核心部分是_______。
- 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。(8分)
- 有人认为，大学生的学科知识就能胜任小学教师的岗位要求。从教师专业素养的角度评价分析这一观点。
- 有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的()。A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性
- 华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是()。A.原发论 B.内发论 C...
- 大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()。A.差异率 B.强度率 C.活动率 D.组合率
- 春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。A.国学 B.私学 C.太学 D.乡学
- 《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展()。A.老年人教育事业 B.残疾人教育事业 C.体育特长生 D.流动人员
- “率真、耿直”反映的个体心理现象是()。A.能力 B.兴趣 C.性格 D.动机
- 我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大．为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原...
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