相关内容：水平,迁移
- 从教育与社会的关系看，决定教育规模和速度的是__________发展水平。
- 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是__________。A.政治经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
- 德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的__________之间的矛盾。
- 教育与社会诸多因素有密切联系,其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ）。A.政治与经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
- 下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③...
- 以下不属于熟练操作特征的是（ ）。A.立即反应代替了多次的尝试 B.微弱的线索得到利用 C.各个局部动作独立性增强 D.在不利条件下能维持正常操作水平
- 在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（ ）。A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段 B.好孩子的道德定向阶段...
- 简单的活动最佳动机水平__________；复杂的活动最佳动机水平__________；适中的活动最佳动机水平__________。
- 学习迁移
- 学校的产生一般需要具备下列哪些条件（ ）A.社会生产水平的提高 B.文字的产生和知识的记载达到一定程度 C.脑力劳动和体力劳动的分离 ...
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