“既见森林，又见树木”指的是__________。A.观察的目的性 B.观察的全面性 C.观察的准确性 D.观察的创新性
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- 对教育评价信息的要求有（ ）。A.有效性 B.全面性 C.简洁性 D.可靠性
- “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是__________。A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性
- 教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的()。A.准确性 B.持久性 C.敏捷性 D.准备性
- “既见森林，又见树木”指的是__________。A.观察的目的性 B.观察的全面性 C.观察的准确性 D.观察的创新性
- 教育心理起源说否认了教育的( )A.社会性 B.目的性 C.文化性 D.政洽性
- 对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有( )A.准确性 B.个体性 C.整体性 D.生成性
- “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )A.示范性 B.长期性 C.创造性 D.复杂性
- 以下属于素质教育基本特征的是( )。A.全体性 B.全面性 C.基础性 D.发展性、主体性
- 以下属于创新教育基本特征的是( )。A.适应性 B.全面性 C.实践性 D.主体性
- 现代学生评价的特点不包括( )。A.强调评价功能的形成性 B.重视评价内容的全面性 C.重视评价类型的多样性 D.重视评价的选拔性
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