学困生是指那些智力低下学生的总称。（ ）
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- 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（ ）A.原型定向 B.原型模型 C.原型操作 D.原型内化
- 轻度智力落后的智商是（ ）A.80～99 B.50～69 C.35～49 D.35以下
- 学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。
- 男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。（ ）
- 从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。（ ）
- 智力年龄的概念是比纳提出的。（ ）
- 智力技能形成的阶段分为（ ）。A.原型操作 B.原型内化 C.原型定向 D.原型整合
- 加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。A.语文智力 B.数学智力 C.社交智力 D.自知智力
- 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性、情感和社会化发展 C.智力开发 D.培养创造力
- 特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。A.情绪困扰儿童 B.学习困难儿童 C.资质优异儿童 D.智力落后儿童
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