为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力 C.为了激发学生...
相关内容：小学生,知识,除了,要求,学生,目的,系统,注意力
- （ ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。A.视野 B.视敏度 C.视角 D.明适应
- 某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（ ）。A.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏 B.让学生平躺，按摩抽筋部位 C....
- 在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。A.使学生能陈述策略学习的重要性 B.使学生知道策略应用的适当条件 C.让学生开展...
- “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（ ）。A.坚韧性 B.自觉性 ...
- 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种...
- 小学生道德情感发展的转折期在（ ）。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级
- 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。A.德育内容上 B.德育规律上 C.德育原则上 D.德育方法上
- 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（ ）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行...
- 在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
- 很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（ ）。A.刺激的分化 B.刺激的泛化 C.条件反射 D.记忆术策略
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15班级管理的功能有哪些?
- 2021-06-19 18:18( )是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长 B.社会消退 C.社会惰化 ...
- 2021-06-19 18:17明代范濂《云间据目抄》卷二记述：“(松江士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖，以故富庶)嘉、隆以来，豪门贵室，导奢导淫，博带儒冠，长奸长傲，日有奇闻叠出，岁...
- 2021-06-19 18:13某国驻华使馆二等秘书艾某，参与了我国某组织进行的煽动分裂恒家的犯罪活动，对艾某的刑事责任应如何处理？（）A.应适用我国刑法追究艾某的刑事责任 B.应适用...
- 2021-06-19 18:17教师教学“有趣的对联”时。为增加教学内容的趣味性，提升学生的学习兴趣，讲述了乾隆和纪晓岚给一位老叟所写的一副对联——“花甲重逢还长三七岁月，古稀双庆更多一...
- 2021-06-19 18:17教育的根本目的就是培养人，其中涵盖的内容包括( )。A.健全人格 B.知识与技能 C.责任与担当 D.社会主义价值
- 2021-06-19 18:171859年，洪仁玕提出由私人集资筹建书信馆，并用火车运送邮件，“以通各色家信”。这反映了( )。A.太平天国大力推行近代化 B.洋务派试图发展...
- 2021-06-19 18:202014年国家级教学成果奖评选结果揭晓，（ ）获特等奖一项。这是自1994年高等教育教学成果奖励制度改革后，20年来江苏高校首次获得国家级教学成果特等...
- 2021-06-19 18:19满足性原则主要指在课程内容的选择与安排上要考虑到学生能力培养上的（ ）A.满足感 B.成功感 C.责任感 D.难易度
- 2021-06-19 18:17
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0206秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次