教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程
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- 有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（ ）。A.他们尚未达到形式运算阶段 B.这些概念、规则太复杂 C...
- 人的喜、怒、哀、惧属于（ ）。A.心理特征 B.心理过程 C.认知过程 D.个性心理
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- 下列心理现象中，属于认知过程的是（ ）。A.情绪 B.气质 C.兴趣 D.思维
- 记忆过程包括（ ）。A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆
- 下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）。A.学生兴趣盎然地听科普讲座 B.学生用谐音法记忆单词 C.科学家探索新材料 D.玩走迷宫游戏
- 认为学习过程是一个信息加工过程的是（ ）。A.华生 B.加涅 C.罗杰斯 D.奥苏伯尔
- 智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。A.注意力 B.观察力 C.记忆力 D.思维力
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