丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了 5分钟，这种知识保持方法属 于（ ）。A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散与集中结合 D.适当...
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- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。A.学习内容 B.思维品质 C.学习结果 D.知识技能
- 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（ ）。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法
- 小学生记忆的特点有哪些?
- 小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正确地说出一...
- 丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于（ ）。A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散集中结合 D.适当过度学习
- 为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说
- 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（ ）。A.形象联想法 B.谐音联想法 ...
- 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（ ）。A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格
- 通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（ ）。A.测验法 B.调查法 C.个案法 D.产品分析法
- 下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）。A.学生兴趣盎然地听科普讲座 B.学生用谐音法记忆单词 C.科学家探索新材料 D.玩走迷宫游戏
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