老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。” 老师又问：“还有其他答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。” 老师又问：“还有其他答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响？（）

选项 A.功能固着 B.原型启发 C.心理定势 D.垂直迁移

答案 C

解析心理定势指的是对某一特定活动的准备状态，它可以使我们在从事某些活动时能够相当熟练，甚至达到自动化，可以节省很多时间和精力。但是，心理定势的存在也会束缚我们的思想，使我们只用常规方法去解决问题，难以寻找到一种新的方式去考虑问题，不利于创造性地解决问题。专家点拨：作答此题时，考生容易误选功能固着，这就需要复习时明确功能固着和心理定势的含义。功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。

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老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。” 老师又问：“还有其他答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在...

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