根据斯金纳的操作性条件反射理论,强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
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- 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
- “学而时习之”体现的教育学原则是（ ）。A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
- 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）。A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性
- 创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（ ）。A.达尔克罗兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔夫
- 简述幼儿家庭教育的作用。
- 教育工作是一项极复杂、极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（ ）
- 婴儿最早使用的学习方式是操作性条件作用。（ ）
- 学与教相互作用的过程是个系统过程。该系统包含的要素有（ ）。A.幼儿 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
- 在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标应具有（ ）。A.可操作性 B.针对性 C.层次性 D.灵活性
- 成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（ ）
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