我国教育的根本特点是（）A.坚持社会主义方向 B.重视智育 C.贯彻安全至上要求 D.坚持智育与体育并重
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- 著名的心理学家威廉?詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域。 （）
- 教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。 （）
- 教育心理学可以为有效地学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。 （）
- 教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。 （）
- 教育心理学的发展史,就是{pz_填空}与{pz_填空}相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。
- 1903年,美国心理学家{pz_填空}编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。
- 我国第一本《教育心理学》教科书是由{pz_填空}编写的。
- 教育心理学研究的基本原则有（ ）A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.发展性原则
- 教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 E.验证
- 教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量，遵循了心理学研究的（ ）原则。A.发展性 B.整体性 C.系...
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