每一个概念都包括内涵和外延两个方面。一个概念的内涵越丰富、信息量越大，所能包含的外延就（）A.越少 B.越多 C.无关 D.—样
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- 下列不是前运算阶段的特征的是（ ）A.早期的符号功能思维 B.自我中心性 C.思维的片面性 D.守恒概念形成
- 卡特尔人格特质模型包含的特质概念有（ ）A.共同特质 B.表面特质 C.根源特质 D.环境特质 E.遗传特质
- 奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（ ）A.共同特质 B.中心特质 C.首要特质 D.动力特质
- 联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。
- 概念是在表象的基础上形成的。 （）
- 概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成，一是{pz_填空}。
- 概念形成的策略包括{pz_填空}和{pz_填空}。
- 在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（ ）A.灵活性高 B.流畅性好 C.广阔性好 D.独创性强
- 钢笔这个概念必须同时具有两个属性即“以金属做笔身”和“书写工具”，这个概念属于（ ）A.析取概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.具体概念
- 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（ ）A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过...
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