教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
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- 试述认知方式差异的教育含义。
- 简述辐合型认知方式与发散型认知方式的差别。
- 维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示?
- 场独立型认知方式
- 发散型认知方式
- 面对问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于{pz_填空}。
- 有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于{pz_填空}。
- 区别冲动型和沉思型认知方式的标志是{pz_填空}和{pz_填空}。
- 对于性格的个体差异，心理学家一般从（ ）进行分析。A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征 E.对现实态度的...
- 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）A.场独立型 B.抽象型 C.沉思型 D.冲动型
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