相关内容：辐合型,认知,方式,发散型,差别
- 教师提供学生成绩的方式不恰当,对学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的（ ）A.隐私权 B.人身自由权 C.名誉荣誉权 D.人格尊严权
- 教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。 （）
- 实体法和程序法是根据法规（ ）的不同划分的。A.创制方式和表达方式 B.效力等级和内容重要程度 C.规定的内容 D.适用范围
- 教师的职业心理特征主要有（ ）A.认知、人格和行为 B.认知、气质和行为 C.认知、情绪和行为 D.认知、人格和道德品质
- 在认知领域的教学目标中，{pz_填空}代表最低水平的认知学习结果,{pz_填空}代表最高水平的认知学习结果。
- 按照对教学评价的处理方式不同，分为{pz_填空}和{pz_填空}。
- 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其...
- 布卢姆将认知目标由低到高分为（ ）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、运用、综合、分析、评价 C.知识、领会、分析、运用...
- 简述认知结构迁移理论。
- 简述元认知策略的内容。
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