人本主义心理学的代表人物是（ ）A.冯特和铁钦纳 B.马斯洛和罗杰斯 C.华生和斯金纳 D.詹姆士和杜威
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- 相同要素说的提出者是（ ）A.桑代克 B.贾德 C.班杜拉 D.杜威
- 有关迁移的经验类化说是由心理学家（ ）提出的。A.桑代克 B.武德沃斯 C.贾德 D.詹姆士
- 与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
- 罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?
- 简述人本主义学习理论的主要观点。
- 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。 （）
- 桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。 （）
- 斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化, 而{pz_填空}是增强反应概率的手段。
- 人本主义对有意义学习的理解是（ ）A.学习是学习者自我参与的过程 B.学习是学习者自我发起的 C.学习会使学生的行为、态度等发生变化 D.学习的结果...
- 学习的本质属性是（ ）A.学习产生的变化是持久的 B.变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构 C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物...
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