学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ）A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆
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- 针对陈述性知识的学习策略主要有（ ）A.认知策略 B.模式再认策略 C.精加工策略 D.动作步骤学习策略 E.组织策略
- 资源管理策略包括（ ）A.时间管理策略 B.努力管理策略 C.调节策略 D.监控策略 E.学生求助策略
- 长时记忆最主要的编码形式是（ ）A.表象编码 B.听觉编码 C.视觉编码 D.语义编码
- 短时记忆的容量是（ ）A.3~6个组块 B.5~9个组块 C.6~8个组块 D.7个组块
- 信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。A. 1 ~2 B.20 ~40 C. 60 ~ 120 D. 70 ~ 80
- 短时记忆的主要编码形式是（ ）A.图像编码 B.听觉编码 C.语义编码 D.情境编码
- 在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（ ）A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
- 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A.概念学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
- 个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（ ）A.理解阶段 B.获得阶段 C.保持阶段 D.知识提取阶段
- 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ ）A.原型定向 B.原型模型 C.原型操作 D.原型内化
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