在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（ ）A.直观教学 B.启...
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- 实施启发式教学，关键在于{pz_填空}，它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。
- 长时记忆的编码形式有（ ）A.图像编码 B.声像编码 C.语义编码 D.表象编码 E.视觉编码
- 影响反馈效果的因素有（ ）A.反馈的方式 B.反馈的内容 C.反馈的对象 D.反馈的频率 E.反馈的数量
- 利他行为的特征包括（）A.自愿性 B.无偿性 C.损失性 D.利他性 E.合作性
- 技能的特点有（ ）A.是经过学习得来的 B.技能和知识没有本质的不同 C.技能是合乎规则的活动方式 D.技能和一般的随意运动差不多 E.技能学习不...
- 程序性知识的表征方式主要有（ ）A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知结构 E.产生式
- 关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）A.客观事物的主观表征 B.又可以称为描述性知识 C.个人能用言语直接陈述的知识 D.主要用于区别和辨别事物 ...
- 陈述性知识的表征形式有（ ）A.命题 B.命题网络 C.表象 D.图式 E.认知结构
- 一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（ ）A.短时记忆 B.瞬时记忆 C.长时记忆...
- 概念同化的典型方式是（ ）A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习
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