下列情境中代表内在学习动机的情境是（ ）A.课间休息时，小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生...
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- 在认知领域的教学目标中，{pz_填空}代表最低水平的认知学习结果,{pz_填空}代表最高水平的认知学习结果。
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- 试述如何创设问题情境。
- 阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用。
- 联系教学实际，试述如何培养学生的学习动机。
- 为激发学生的学习动机，教师应如何增强教学的吸引力？
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