试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示。

选项

答案

解析 (1)教学工作要以培养全面发展的人为目标。教学过程应该始终围绕着这个基本点。在教学过程中不仅仅教授学生知识，更应该培养学生的能力，在各学科教学中进行德育，培养学生的人际交往智力和自知智力。 (2)教学和课程设置应该全面，改变以往重智育轻美育和体育的观念。加强音乐课和文学欣赏课教学,培养学生对美的欣赏能力，加强体育教学，锻炼学生良好的体育智力。争取学生能够全面发展，各方面能力达到平衡和谐。 (3)多元智力理论扩展了智力的范围，不同的学生智力结构和各种智力的发展，教师座该根据学生的需要、兴趣和潜能提供适当的学习机会，促进学生在某些领域成为“专家”。 (4)为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据和支持。

分享到：

试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示。

相关内容：加德纳,智力,理论,教学工作,启示

猜你喜欢

访问排行

联系我们