相关内容：操作,性行为
- 联系教学实际，谈谈如何对中学生进行操作技能训练。
- 操作技能形成有哪几个阶段?
- 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、{pz_填空}、结构的简缩性。
- 操作技能的特征有{pz_填空}、外显性、展开性。
- 以下属于操作技能的是（ ）A.吹笛子 B.打网球 C.体操 D.阅读 E.计算
- 操作技能的形成分为（ ）几个阶段。A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.原型内化 E.操作熟练
- 操作技能的特点是（）A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.物质性、内潜性、展开性
- 在操作技能形成的（ ）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作模仿 B.操作整合 C.操作熟练 D.定向操作
- 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
- 借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（ ）A.操作技能 B.心智技能 C. 一般技能 D.特殊技能
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