测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（ ）A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精加工策略
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- 通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（ ）A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.合理情绪疗法 D.人本主义疗法
- 教师通过（ ）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.心理测验 B.观察法 C.自述法 D.评估性会谈
- 教学策略
- 教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。
- 在认知领域的教学目标中，{pz_填空}代表最低水平的认知学习结果,{pz_填空}代表最高水平的认知学习结果。
- 合作学习是一种{pz_填空}教学策略。
- 布卢姆将认知目标由低到高分为（ ）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、运用、综合、分析、评价 C.知识、领会、分析、运用...
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
- 简述资源管理策略的内容。
- 简述认知结构迁移理论。
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