下列对当代儿童发展观的理解正确的有（ ）。 A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况 B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C.儿童的发展蕴...
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- 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。 A.专业结构 B.学科结构 C.科技结构 D.生产力水平
- “拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
- （ ）是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。 A.课外活动 B.教学活动 C.实践活动 D.团队活动
- 人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（ ）。
- 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时 就能作诗，但后来由于他父亲没...
- 遗传对人的身心发展有什么影响
- 在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。 A.集体形成初始阶段 B.集体形成正规化阶段 C.集体发展趋于成熟；发展阶段 D.健全班集体...
- 为人的身心发展提供前提的因素是（ ）。 A.成熟 B.环境 C.遗传素质 D.教育
- 认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。 A.外铄论 B.内发论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）。 A.控制 B.基本看法 C.改造 D.认识和态度
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