教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（ ）。A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系 B...
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- 教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。 （ ）
- 为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，主要采取的方式是“理论学习、尝试实 践、反省探究”三结合。 （ ）
- 热爱教育事业是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。 （ ）
- 教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 （ ）
- {pz_填空}是教育活动中的基本关系，反映着不同的社会发展水平,也对教育工作者提出了不同的素质要求。
- 教师的专业能力可分 为{pz_填空}和教育教学能力两个方面。
- {pz_填空}的建立是学生健康、和谐发展的重要保证,是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。
- 教师的教育科学知识主要包括三个方面 :{pz_填空}和学生成绩评价的知识。
- 教育机智可以用（ ）概括。A.因势利导 B.随机应变 C.墨守成规 D.对症下药 E.掌握分寸
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