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- 过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个 过程的核心人物是（ ）A.教师 B.学生 C.班主任 D.校长
- 下列属于一级课程的是（ )A.国家课程 B.地方课程 C.学校课程 D.基础型课程
- 课程计划的中心问题是（ )A.开设哪些学科 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
- 校本课程开发的价值追求是（ ）A. “以学生为本” B.个性化 C. “全员参与” D. “决策分享”
- 高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（ ）学分。A. 116 B.114 C.36 D. 24
- 与结构主义课程理论相对立一种课程论是（ ）A.要素主义课程论 B.活动课程论 C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论
- 显性课程和隐性课程是根据（ )的不同而划分的。A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求 C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式
- 课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化
- 我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ）A.活动课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程
- 第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是（ ）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
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