相关内容：中华人民共和国义务教育法,规定,国家,社会,力量,学校,政策
- ( )是学校班级间互相联系的纽带。A.班主任 B.学生 C.共青团 D.班干部
- 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（ ）A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
- 我国学校普遍实行班级授课制的时间是（ ）年。A.1862 B.1903 C.1935 D.1949
- 教学的首要任务是（ ）A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生智力、体力和创造才能 C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界...
- 课程计划对学校教学进行全面安排。()
- 隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
- {pz_填空}是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。
- 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为{pz_填空}。
- 教科书的作用主要有（ ）A.教科书是学生在学校获得系统知识,进行学习的主要材料 B.教科书是教师进行教学的主要依据 C.根据教学计划对本学科的要求，分...
- 文化发展对学校课程产生的影响主要体现为（ ）A.内容的丰富性 B.增强国家对课程改革的控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E....
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