下列不属于教师要培养良好的道德义务感所做的努力的是（ ）A.努力培养自己的道德义务认知水平 B.努力提高自己的业务能力 C.努力提升自己的教育事业意识...
相关内容：教师,道德,义务,认知,水平,业务,能力,教育,事业,意识
- “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
- 幼儿教育活动的基础是（ ）A.教幼儿认识简单的字 B.发展幼儿的言语能力 C.对幼儿身心安全和卫生的维护 D.培养幼儿的生活习惯
- 幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。A.体、智、德、美 B.德、智、体、美 C.体、德、艺、美 D.德、体、艺、美
- 素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（ ）A.1999 年 B. 2001 年 C. 1993 年 D.1986 年
- 素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）A.创新能力的培养 B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养
- 在教学过程中，素质教育强调的是（ ）,而不是简单地获得结果。A.记忆知识 B.“发现”知识 C.积累知识 D.搜集知识
- 当代我国教育的主导思想是（ ）A.应试教育 B.素质教育 C.特殊教育 D.终身教育
- 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国华盛顿儿童博物馆的墙上写着一句格言我听到了的就忘记了，我看到了的就记住了，我做过了的就理解了。” 从教育的角度立意...
- 根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是（ ）。A.纪律教育和培养遵纪守法意识 B.体育教育和培养生活能力 C.情感教育和培养良好的行为能力...
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