相关内容：教师,职业道德,修养,方法
- 下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）A.管理者角色 B.研究者角色 C.监护人角色 D.传道者角色
- 教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是（）A.师范教育 B.入职培训 C.在职培训 D.自我教育
- 2013年单项选择:李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看’李老师的做法表明他着重关注的是（ ）A.教学情...
- 教师的职业是（ ）A.科研性职业 B.非专业性职业 C.专门性职业 D.创造性职业
- 儿章的发展是通过（ ）A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的
- 简述幼儿素质教育的实施途径和方法。
- 人们常说做教师的不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要（ ）。A.淡化教师角色 B.拓宽知识视野 C.善于换位思考 D.消除刻板印象
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标。关于这一目标，下列表述正确的是（ ）。A.师范学院...
- “人心不同各如其面”，这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。A.学生的发展性 B.学生的自主性 C.学生的主体性 D.学生的独特性
- 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（ ）。A.学生的情感体验 B.学生的知识储备 C.学生的习惯修养 ...
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