当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（ ）。A.很高 B.较高 C.较低 D.以上都不对
相关内容：任务,要求,效益,水平,动机,强度
- 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明 =列哪种质量指标高？（ ）A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
- 马卡连柯提出：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的（ ）。A.疏导原则 B.德育途径 C.德育方法 D.德育模式
- 把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验来说明和验证要求学生掌握的知识的一种方法称（ ）。A.讲授法 B.实验法 C.参观法 D.演示法
- 试述小学心理健康教育的主要任务。
- 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是{pz_填空}。
- “诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。
- 衡量学校办学水平的关键性指标是（ ）。A.教师队伍 B.学校管理 C.办学条件 D.学生发展
- 从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习（ ）。A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验
- “活到老学到老”是现代教育（ ）特点的要求。A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性
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