一般来说，（ ）支配下的行为更具有持久性。A.交往动机 B.外在动机 C.内在动机 D.无意识动机
相关内容：行为,持久性,交往,动机,内在
- 内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是{pz_填空}。
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
- 个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。A.公正评价权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权
- 以他人的高尚思想、模范行为来影响学生品德的方法是{pz_填空}法。
- 在学生品德结构中，处于基础地位的是（ ）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 现代教学的技术是教学的（ ）。A.主要手段 B.辅助手段 C.中心手段 D.内在手段
- “诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。
- 简述学习动机的分类。
- 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。
- 成就动机理论的主要代表是{pz_填空}。
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