皮亚杰认为{pz_填空}阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。
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- 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期
- 我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。
- 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
- 我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会
- 学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。A.课程目标 B.教学大纲 C.课程计划 D.教科书
- 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{pz_填空}、{pz_填空}等因素构成。
- 教学过程阶段的中心环节是（ ）。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
- 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 美国教育家杜威要反对的是（ ）。A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点
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