心理发展的一般特点有（ ）。A.连续性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 E.不均衡性
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- 简述小学德育过程的特点。
- 影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。
- 马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（ ）。A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招
- 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课
- 德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础
- 我国制定教育目的的理论基础是（ ）。A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论 C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验
- 瑞士心理学家{pz_填空}的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
- 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等普遍特点。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 E.分化与互补的协调性
- 陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是{pz_填空}。
- 心理成熟是以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和个性的形成为标志。
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