相关内容：动机,效果,关系
- 学校管理的目标和尺度是（ ）。A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
- 学校的中心工作是（ ）。A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作
- 师生在教育内容的教与学上构成{pz_填空}关系。
- 小学阶段是发展学生个性的（ ）。A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期
- “建国君民，教学为先。”这句话反映了（ ）。A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系
- 文化发展和教学内容的变化是（ ）。A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C. 二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后
- 师生在人格上是{pz_填空}的关系。
- 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A.自然性与社会性 B.受动性与能动性 C.共性与个性 ...
- 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是{pz_填空}。
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