培养学生的自我效能感最好的是令其（ ）。A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己
相关内容：效能,感最,成就感,榜样,认识
- 教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学 的{pz_填空}原则。
- 教学认识的主要方式是（ ）。A.直接经验 B.科学实验 C.社会实践 D.间接经验
- 教学从其本质上讲，是（ ）。A. 一种主体活动 B. 一种实践活动 C. 一种认识活动 D. —种文化活动
- 任何一种品德都包括（ ）等成分。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 E.道德伦理
- 教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。A.管理能力 B.组织能力 C.教育能力 D.教学效能感
- 人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与{pz_填空}的发展。
- 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A.自然性与社会性 B.受动性与能动性 C.共性与个性 ...
- 小学德育的基本方法是（ ）。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
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