相关内容：小学,阶段,儿童,认知,活动,发展,特点
- 教育的质的规定性是由（ ）决定的。A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律 C.教育自身的性质 D.教育自身的活动
- 为什么说在教学过程中学生应该成为学习的主人？学生在什么样的条件下才能成为学习活动 的主人？
- 简述小学教师应具备的职业道德。
- 简述小学教师所承担的职责
- 简述教育活动的基本特征。
- 我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的{pz_填空}性特点。
- 国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国 民基础教育，称为{pz_填空}。
- 教育活动的三要素是指教育者、受教育者{pz_填空}和{pz_填空}。
- 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这 就是身心发展的（ ）。A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性
- 小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导， 小学生的这种心理倾向称之为（ ）。A.依赖性 B.独立感 C.自...
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