依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。
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- 我国义务教育的课程计划的主体部分是（ ）。A.培养目标 B.课程设置 C.考试考查 D.实施要求
- 小学生的自学能力是一种（ ）。A.阅读能力 B.理解能力 C.分析能力 D.综合能力
- 教学工作的中心环节是（ ）。A.备课 B.上课 C.作业检查 D.成绩评定
- 国民基础教育最重要的特征是（ ）。A.全民性 B.未来性 C.强迫性 D.基础性
- “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（ ）。A.历史性 B.时代性 C.阶级性 D.生产性
- “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（ ）A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
- 教育是一种（ ）。A.生物现象 B.心理现象 C.自然现象 D.社会现象
- 怎样完整认识学生在教育过程中的地位？
- 教育体制
- 教育思想
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