教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为（ ）。A.德育内容 B.德育活动 C.德育方法 D.德育过程
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- 课外活动
- 教育{pz_填空}-的活动，是一种社会现象。
- 试分析教学过程的基本规律。
- 教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的 {pz_填空}、研究成果的分析与表述三大环节。
- 情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、{pz_填空}的原理对受教育者进行影响。
- 儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。A. “博学之” B.“审问之” C. “慎思之” D. “明辨之” E. “笃行之”
- ( )是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教师 B.校长 C.教材 D.教具 E.学生
- 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（ ）。A.可行性 B.协调性 C.明确性 D.安全性 E.组织性
- 课外活动呈现出的特点有（ ）。A.自愿性 B.广泛性 C.多样性 D.自主性 E.交流性
- 19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。A.困难 B.问题 C.假设 D.验证 E.结论
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