相关内容：教学,原则,规律,联系,区别
- 专业知识包括{pz_填空}、{pz_填空}、学习和教学原理以及学科教学知识。
- 评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空}在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的{pz_填空}。
- 教学环境中的物质环境主要指课堂{pz_填空}、{pz_填空}以及{pz_填空}等。
- 在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过{pz_填空}、{pz_填空}来体现的。
- 教育心理学的研究对象是（）。A.教育教学情境中师生之间教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B.学与教的心理规律，但以前者为主 C.学与教...
- 教师是履行教育教学职责的专业人员。
- 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。A.参观法 B.演示法 C.情景教学法 D.欣赏教学法
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.教学的教育性 D.活动的开放性
- 教学应完成的任务主要有（ ）。A.提高学生的学业成就和学校的升学率 B.使学生掌握知识发展能力 C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品...
- 填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳，但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人 具有（ ）的本质。A.能动性 B.受动性 C.自然性 D.社会性
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